夏昭炎

夏昭炎，男，1935年出生，中共黨員，湖南科技大學人文學院退休教授。2004年他回到家鄉株洲市攸縣石羊塘鎮譚家垅村養老，不顧身患癌癥、年事已高，和老伴楊蓮金一起拿出自己的積蓄，帶領鄉親們建起了譚家垅村高橋文化活動中心，開辦老年學校和少兒假期學校免費授課，并為寒門學子設立了高橋獎學基金，使家鄉的文化環境得到明顯改善，成為社會主義新農村建設的熱心人和先進文化的傳播者。夏昭炎先后獲評“全國五好文明家庭”、“全國孝親敬老之星”、“全國十大讀書人物”、“湖南省關心下一代工作先進個人”、“湖南省退休干部先進個人”、“株洲市優秀共產黨員”、“株洲市第五屆助人為樂道德模范”、“攸縣十佳鄉賢”等榮譽。2019年，入選全國道德模范候選人。他十幾年如一日，無私奉獻鄉里，像一縷清風，吹進了石羊塘老百姓的生活中，悄無聲息的滋潤著石羊塘人的靈魂。主要事跡如下：

一、心系桑梓，回鄉耕種“文化田”

“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”。退休后的夏昭炎，不顧家人的反對，毅然選擇回到譚家垅村“創業”，老伴楊蓮金成為他忠實的支持者。在他看來，讓農村到處飄散著文化氣息，讓農民享受到現代文明帶來的快樂和幸福，這是作為譚家垅村子孫應有的一份赤誠和擔當。村里沒有一條像樣的路，他們帶頭動員村組里30多戶人家集資修建了新水泥路；不少農民建了新房卻毀了樹木，他們帶頭扛起鋤頭動員鄉親們植樹造林，還家鄉一片青山綠水；村民們無所事事沉迷于打麻將，他們就建設農家書屋、文化活動中心，吸引大家看書、跳舞、健身；留守兒童太多，他們就辦起少兒假期學校，免費給孩子們授課，組織開展文體活動；學生考上大學的太少，他們就帶頭捐款設立獎學基金……總之，農村文化生活缺什么，他們就補什么；父老鄉親需要什么，他們就做什么。在夏昭炎近十年的影響下，譚家垅村如今形成了熱衷讀書干事創業的濃厚氛圍、倡導健康生活方式的嶄新氣象。

二、事必躬親，撒播知識文化的“火種”

鄉村文化建設之難，首先是缺乏活動的場地、設施等硬件條件。為了建成高橋文化活動中心，夏昭炎一方面積極爭取政府部門的政策支持，到處游說企業家解囊相助，動員村民自覺捐款，另一方面立足現實，想辦法花小錢辦大事，把村里閑置不用的六間老屋買來整飭修繕，設立了圖書室、閱覽室、學習室，然后購置了電視機、音響、DVD以及課桌、板凳，同時搭建了近百米的風雨棚用作活動場地。圖書室里缺少書籍，他干脆把自己家里的書搬了過來，還拿出一部分退休金購買農民急需的書籍。圖書室缺乏管理員，他除了動員老伴齊上陣之外，還在熱心人中積極物色對象，手把手培訓。經過夏昭炎不遺余力的奔走和運作，高橋文化活動中心現在已頗具規模，被鄉親們親切地稱為“幸福院”。

夏昭炎最關心的還是農村下一代的健康成長。村里留守兒童多半跟在爺爺奶奶的牌桌邊長大，最先認識的字就是麻將牌上的字，缺乏良好的成長環境。夏昭炎看在眼里，急在心里，夫婦倆商量要辦少兒假期學校。他們親力親為，為留守兒童開設了語文、數學、音樂、美術、智力游樂等課程。為了豐富教學資源，增強教學效果，他們東奔西走，動員遠近的一批小學老師、在職研究生前來支教，開啟孩子們的“求學夢”?？吹揭恍┖T學子上學不易，他們倡導設立高橋獎學基金，鼓勵他們努力讀書，用知識改變命運，做一個對社會有用的人。

三、恪盡職守，傳遞老知識份子的奉獻情懷

夏昭炎大學畢業就投身于教育事業，教書育人一輩子。他特別珍視教師這一稱謂，始終沒有離開三尺講臺。他說，之所以熱愛這份事業，是因為非常享受教師的“安貧樂道”。從教幾十年，夏昭炎從不與人爭利，與同事相處融洽，樂于助人。對于工作，他也是極端負責，從不懈怠。退休之前，正值文藝學碩士點驗收，他夜以繼日，加班加點，忙著學科建設的各項工作。

退休之后，夏昭炎時刻惦念著家鄉的發展。當初村里修路，鄉親們意見不一?！奥凡煌?，大家就沒有出路”。他克服種種困難，動員村組集資3萬多元，而他自己就拿出來了8000多元，這是夏昭炎夫婦的退休工資攢下的。而當時，夏昭炎還因為生病手術，欠下了6萬多元債務。在農家書屋，夏昭炎每個月自掏腰包購買書籍，為廣大村民送去豐盛的精神食糧，有效解決了農民“買書難、借書難、看書難”等問題，農家書屋成為了田間地頭的“文化糧倉”。在老年學校和少兒假期學校，他們夫婦為村民和留守兒童義務授課，傳播知識。有一些留守兒童的家長送來了吃的用的表示感謝，都被夏昭炎擋在門外。他說，“如果能送點書來，就是最好的禮物啦！”他甚至把獲得全縣“書香家庭”以及“感動株洲十大人物”的獎金全部拿了出來，投入到高橋獎學基金中，現在已捐資近萬元，數十名寒門學子受到資助。一位走出山門的大學學子曾經在給夏昭炎的一封信里寫道，“錢雖不多，卻飽含著教授的深情，它更像是教授對我們的一種精神傳承”。

夏昭炎曾在日記《永遠的家園》一文中寫道，“‘回到老家’是我一生中最為無可挑剔的抉擇。是的，我終于找回了自己，找回了我的生活，找回了我的家園”。相對于物質的建設，農村的文化建設可謂舉步維艱，困難重重。而夏昭炎毅然決然地選擇這樣一根“難啃的骨頭”，因為他堅信讀書改變命運、文化促進發展。他說：“我就是要做一顆文化的種子，在這里生根發芽，開花果”。