張桂芬

張桂芬在營口市教育局心理服務中心主任崗位退休，她覺得：高質量的晚年生活，不僅僅是衣食無憂，更應當不忘初心，發揮余熱，以奉獻育人永遠在路上的自勵，老有所為。

一、順勢而為 發揮專長 做法治教育+心理輔導志愿者

張桂芬依托深厚學養和教育工作的豐富經驗，與檢察院密切合作，筑牢預防未成年人犯罪防線。她接手第一個案件，頓感心頭沉重： 16歲的盜竊犯罪嫌疑人，“反社會傾向嚴重”。張老師從青春期特征去分析其心理，以師生談心的角度同他交流，逐漸消除了其對立情緒，激發他棄舊圖新的決心。按照司法程序，犯罪嫌疑人要學習規定的法條和書籍，寫思想匯報和讀后感。當事人不會寫，很尷尬。張老師在幫教協議上鄭重簽下自己名字，然后真誠地說：“你就是我的學生。”在考察期內，張老師當面輔導，微信交流，幫助、鼓勵他：“只要你堅持下去，就會發現新的自己！”助力這個自暴自棄的未成年人獲得新生。自此，幫教涉罪未成年人成為她生活的重要組成部分。通過“一把鑰匙開一把鎖”的心理疏導，幫教各類涉罪未成年人走向光明。至目前，除了7名正處于考察期內的幫教對象，其余簽訂協議的40余名未成年犯罪嫌疑人都已改過自新。

同時，她努力為未成年受害人提供心理援助，有時一天奔波一、二百公里，走進偏遠農家，與不肯見人的受害少女促膝談心，指導監護人如何與孩子消除隔閡。近3年，張老師對11名遭受性侵害的未成年女孩進行心理疏導，使其走出陰霾。

她將48年教育工作的積淀與法治教育有機結合，經常深入基層社區、鄉村開展“家庭教育大講堂”活動，并現場解答教育孩子的各種問題。她陸續建立十幾個“普法教育、心理輔導微信工作群”，答疑解惑。這些活動受眾面廣，取得良好社會效果。

二、借力而為，優勢互補，利用新媒體強化宣傳教育效果

2020年突發新冠疫情，影響未成年人身心健康成長。張桂芬敏銳意識到：應當在“疫情危機”中抓住“教育契機”。她同未檢部合作，通過蓋州檢察院網絡平臺開設“空中課堂”視頻課，主講《居家戰疫，贏得人生》，廣受關注與好評。隨即上傳至全國未檢空中微課平臺。

新形勢催生了新宣教途徑，“關工委+檢察院+婦聯”合作提升到新境界。張桂芬負責撰寫文稿和講課，檢察院負責錄制視頻，然后利用蓋檢“太陽花”平臺、婦聯宣教平臺和教育局線上教學平臺同步播放，受眾面覆蓋全蓋州。如：《當好孩子的第一任老師》等《未成年人保護法》系列課程；《承擔主體責任 培育孩子全面健康成長》等《家庭教育促進法》系列課程。，起到 “1+1+1”大于“3”的效果。

三、盡心而為，不斷創新，為關心下一代工作持續發光發熱

張桂芬受聘為公益訴訟志愿者，用腳步丈量蓋州城幾乎所有大街小巷，共向主管部門反映11處公共安全隱患等公益訴訟線索，為未成年人平安健康成長、促進社會和諧獻策出力。

她同公益訴訟檢察官依法專訪時，得知一個震撼心靈的名字：羅長維——蓋平縣首任縣委書記兼縣長，于1946年壯烈犧牲。但是，青年一代幾乎不知道羅長維這個名字。決不能讓烈士的英名和事跡被遺忘！為此，蓋州市多部門達成共識：把宣傳羅長維烈士事跡和精神作為傳承紅色基因、激發愛國熱情的生動教材。整理烈士事跡、進行宣講的艱巨任務落到張桂芬肩上。她滿懷敬仰與敬畏，多方收集、走訪、考證、校對，終于完成講稿。首場報告會在蓋州高中舉行。同學們反響強烈，決心學黨史、聽黨話、跟黨走?，F在，《共護英烈榮光 擔當歷史重任——羅長維烈士事跡》宣傳冊出版發行。業內人士評價：是史上最全面的羅長維烈士事跡。

張桂芬身兼多職，常常為搶時間打車。熟悉的出租車司機調侃她：“起早貪黑圖個啥？”她笑著回復：“圖老年不癡呆呀！”可為、力為、盡心為，張桂芬正樂此不疲為關心下一代工作而奉獻光與熱。