“五老”工作室優秀案例——云南省昆明市關工委“五老”宣講團工作室

抓實“六個結合”提高黨史宣講質量

云南省昆明市關工委“五老”宣講團工作室自成立以來，認真貫徹落實中國關工委“深入開展（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史）五史主題教育”、省委“牢牢把握培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人這條主線”的關工工作宗旨育人。始終貫穿“中華魂”每年主題這條線，“立德樹人”，培養擔當民族復興大任的時代新人。黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我們通過宣講習近平總書記關于黨史學習教育的動員講話、建黨百年講話、三個歷史決議、偉大建黨精神、中國共產黨人的精神譜系，將黨史學習教育推向一個個高潮。以“六個結合”為工作抓手，使教育活動抓鐵有痕、踏石留印。

一、圍繞主題與中心工作相結合

在市關工委領導指導下，昆明市“五老”宣講團工作室在保質量、不折不扣，圍繞中國關工委當年宣講主題完成宣講，“中華魂”讀書主題教育活動任務的同時，將黨史學習教育與黨中央、省委、市委當年中心工作相結合，拓展宣講、主題教育內涵外延，使黨史宣講工作更加豐富、飽滿。結合當年十九屆五中全會制訂“十四五”規劃，宣講團工作室到昆明理工大學為師生宣講，座無虛席，出現研究生席地而坐的盛況；結合當年中華優秀傳統文化“三進”（進課本、進課堂、進學校）要求，宣講團工作室進滇池旅游度假區實驗中、小學宣講，提升中小學生新時代文化自信；結合當年《民法典》頒布實施，宣講團工作室落實習近平總書記指示“讓《民法典》走到群眾身邊、走進群眾心里”，深入中小學宣講，重視對學生人格權及合法權益的保護，崇法、信法、守法、用法。

二、動員部署與備課培訓相結合

市關工委每年對“五老”宣講團工作室工作開展總體動員部署，并進行集體備課，以會代訓培訓縣（市）區宣講員。2022年“五老”宣講團工作室工作會議，汪葉菊常務副主任對當年黨史宣講工作進行部署，提出四項要求：一是深化認識，不斷增強青少年思想道德教育工作的責任感、使命感；二是扎實推進青少年思想道德建設，引導青少年牢固樹立和自覺踐行社會主義核心價值觀；三是堅持服務青少年的正確方向，為青少年健康成長創造良好條件和環境；四是以改革創新精神加強“五老”宣講團自身建設，著力提升有效服務水平。健全了宣講團工作機制，確保宣講活動長效運行。昆明市“五老”宣講團工作室集體備課遵循“三個要領”：個人設計要領、集體備課要領、精品課堂要領。宣講團工作室人人打造精品課堂：“針對需求”，宣講員曬“菜單”，學校“點菜”，黃啟后在呈貢一中團支部開展黨史學習教育，開展呈貢新城調查；在傳承紅色基因宣講中，以習近平聽“岳母刺字”故事，下鄉時齊心送針線包，七年知青歲月故事，使宣講亮點紛呈；“樹立典型”在“第六個結合”中陳述；“反復打磨”，通過“三段兩反思”打磨出宣講精品課。集體備課以會代訓培訓了縣（市）區各級宣講骨干。

三、宣講員與讀書示范校相結合

昆明市關工委為推動“中華魂”主題讀書活動黨史學習教育扎實開展，采用以點帶面、示范引領工作法，經自下而上申報，確定了西山區春苑小學、呈貢一中等25所讀書示范校，宣講員下沉學校與示范校結合，指導讀書活動、宣講導讀、指導演講、樹立典型、幫助總結，典型引路以推進主題教育活動順利開展。

四、與職能部門橫向相結合

市關工委與市級各部門的橫向結合主要是形成工作機制，共同籌劃主題教育活動，聯合發布活動文件，發揮各職能部門優勢，形成工作合力，以推進主題活動開展。如《關于舉行昆明市“中華魂”（中華美德頌）主題教育活動演講決賽的通知》《關于開展“中華魂”（踐行核心價值觀凝聚中華正能量）主題教育讀書活動征文的通知》等。各部委辦局的職能決定，在開展關工工作時有其獨特的不可替代的優勢。

五、與縣（市）區基層縱向相結合

縱向結合體現在市宏觀指導，縣（市）區發揮主體作用主動開展工作，教育活動落腳街道鄉鎮，形成上下聯動機制，使主題教育活動開花結果。各縣（市）區關工委按照市關工委工作方案、宏觀指導，自主開展創造性關工工作。如安寧“河小青”打卡“紅綠地圖”活動被中央主流媒體3次報道。盤龍區參加讀書活動15.8萬人。新迎三小總結出“發揮三個作用”經驗（學校主導、教師引導、學生主體）；“三個結合”（課堂教學、道德養成、校園文化）經驗?？h（市）區縱向抓鄉鎮、街道，使主題活動真正落腳到最基礎。東川區舉辦的“快樂小屋”暑假班和“自強少年”公益訓練營活動，招募志愿者100余人，受益兒童1500余人，曾獲第四屆中國青年志愿者服務項目銀獎。尋甸縣“五老”宣講團工作室深入社區宣講，以身邊真人真事和真摯的實情，傳播中華傳統美德，還開展了“紅色家書”誦讀活動。聯合公、檢、司法等單位深入鄉鎮、街道開展“法入家門”“法治進校園”法律微課堂。

六、內化于心與外化于行相結合

宣講、征文、演講等主題活動環節，主要解決用習近平新時代中國特色社會主義思想“鑄魂”，用中華優秀傳統文化“培根”，用擔當民族復興重任“筑夢”，使黨史主題教育活動入心、入腦，內化于心。

官渡區職中李應斌經層層選拔到人民大會堂演講，從爺爺的自行車夢，爸爸的桑塔納夢講到自己的夢——作自動化工程師，用工匠精神內化于心，外化于刻苦學習掌握技能的行。現就讀昆明冶專機器人專業，任團支部書記，獲市互聯網技能賽一等獎，省技能大賽工業機器人賽二等獎。紅領巾宣講員放大了“五老”宣傳作用，宣講后繼有人。

“五老”宣講員深入明德民族中學，宣講十九屆六中全會精神，開展“中華魂”讀書黨史宣講。得到黨支部、政教處的支持。黨支部書記親自動員請中國田徑首枚競走世界冠軍現身說法，宣講他的拼搏奮斗經歷和為國爭光的體育精神，與“五老”宣講形成互動互補。調動教體局橫向結合，同意、支持主題教育讀書活動的積極性，調動基層學校黨組織主動參與主題教育活動的積極性，是“中華魂”主題教育活動取得實效的基本保障——這是昆明市關工委“五老”宣講團工作室的共識?！拔謇稀惫ぷ魇议_展黨史教育活動，使昆明市青少年增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，使青少年健康成長。