三代志愿者齊上陣，解決家長后顧之憂——南京市關工委利用校外教育輔導站為孩子打造多彩校外時間

暑假是孩子們的幸福時光，南京市各級關工委利用校外教育輔導站，組織“五老”志愿者、教師志愿者以及大學生志愿者為孩子們打造“多彩暑假”，讓孩子們離校不離教，讓假期生活更加豐富多彩。在基層校外輔導站內，“老、中、青”三代志愿者們用愛心和奉獻詮釋著責任與擔當，王美英、周瑩、高峰、陳曙珂便是他們中的縮影。

王美英：老黨員退休不褪色，發揮余熱立德樹人

在公教一村社區校外輔導站里，經常能看到一位黨齡50年的老黨員的身影，她便是前北京東路小學黨支部書記、公教一村社區校外輔導站老師王美英。

“為學生服務是我一輩子的心愿，只要孩子們還需要我，我就會一直發揮余熱。”這是王美英的口頭禪。2005年，王美英和其他幾位退休教師主動在公教一村辦起社區公益輔導班，為學習困難的學生提供一對一免費課后服務。2009年，玄武區關工委、玄武區教育系統關工委在此基礎上正式成立公教一村社區校外輔導站，對學習有困難的學生在寒暑假進行集中幫輔。校外輔導站采用校站結合形式，由北京東路小學黨、團員老師志愿組成，讓“志愿服務”的教學質量大幅提升。

一名黨員就是一面旗幟，王美英帶動了更多黨員教師加入“志愿服務”的隊伍，公教一村社區校外輔導站也從一個人變成了一群人的堅守。

周瑩：電子小報讓黨史學習教育有聲有色

棲霞街道關工委連續兩年開辦暑期校外輔導站，今年的校外輔導站開設了街舞、圍棋、機器人、素描、創意美術、硬筆書法、乒乓球、電子報等8個興趣班。其中電子報興趣班由棲霞區石埠橋小學周瑩老師負責指導培訓。

結合學生的年齡特點，周瑩老師將課程合理設置，以黨史學習教育為主線，將“扣好人生第一粒扣子”思想融入到日常教學中，培養學生的愛黨愛國情懷。“同學們在制作電子板報的整個過程中不僅是熟練運用軟件，還提升了審美能力，了解了中華傳統文化知識，提升了計算機網絡搜索引擎的使用能力、圖片與文字的組織和創作能力等，極大地刺激了學生的創作靈感和欲望。”據悉，周瑩老師曾獲得江蘇省優秀校外輔導員稱號。本次電子報興趣班，周瑩老師從電子報設計的素材選擇、文字排版、內容等方面進行全面的指導，經過暑假期間的培訓，孩子們的電子報制作能力得到大幅提升。

高峰、陳曙珂：利用假期時間義務輔導留守學生

“你們做了一件大好事，不但讓孩子們學到了知識，而且還讓他們有了一個充實快樂的暑假，你們是可愛、可敬的大學生。”說起大學生志愿者們利用暑假期間義務輔導留守學生補課學習的事情，等待孫子下課的家長孫某豎起大拇指稱贊不已。為幫助家鄉的孩子們明確自己的學習目標，了解更有效的學習方法及技巧，度過一個愉快且有意義的暑假，高淳區固城街道的大學生志愿者們自發走到一起，免費為家鄉的中、小學生進行學習輔導，開辦公益輔導班，盡他們微薄的力量為家鄉作出一份貢獻。

大學生志愿者高峰是秀山村人，暑假期間，他志愿參加了固城街道關工委的校外輔導活動，教授孩子們電腦信息課。為了讓孩子們了解信息技術的作用以及計算機應用中的一些小技巧，每節課的開始，高峰都會讓孩子們練習電腦打字這一基礎本領，在這過程中任課老師會教授孩子們如何駕馭鍵盤，如何合理利用手指分工打字。在老師的指引下，孩子們從一開始的生疏到慢慢地熟練起來，靈巧的手指在鍵盤上猶如飛舞的精靈。

江蘇第二師范大學大三學生陳曙珂今年已是笫三年參與暑期校外輔導志愿服務。今年她一直在花山村輔導困境學生的作業，同時開展一些有樂趣的游戲、團輔活動等。她說：“通過這種活動也增強了自身的社會實踐經驗，豐富了自己的假期生活，與此同時，可以幫助很多需要幫助的人，以自己的行動感召更多大學生加入志愿者隊伍。”

近年來，南京市關工委堅持每年從教育附加費中安排一定經費用于輔導站建設，累計投入4000多萬元，為社區配備VR、機器人、無人機、3D打印、電腦繪畫等設備，在全省率先實現了校外教育輔導站、電子閱覽室、“校站結合”三個全覆蓋，為青少年開展思想道德教育、法治教育、科技教育、才藝拓展、興趣愛好等特色活動創造條件，得到廣大青少年和家長的歡迎、贊揚。目前，南京市現有校外教育輔導站（點）1936個，其中輔導總站11個、中心輔導站102個、輔導站1059個、輔導點764個，形成了“區里有總站、街道有中心站，社區（村）有輔導站，部分自然村和小區有輔導點”的校外教育網絡，社區（村）輔導站普及率一直保持在95%以上。

遍布全市城郊的校外教育輔導站是關工委工作延伸基層、落到社區的主陣地，是廣大“五老”關愛下一代、發光發熱的大舞臺，也是學校校外活動和課后服務的重要渠道。“雙減”政策下，市關工委積極順應新形勢，探索校外教育輔導站功能轉型，以老少互動、老少同樂、老少牽手等形式，創建了愛心暑托班、紅領巾書畫室、洪爺爺工作站、科技創客空間等一批特色鮮明的活動品牌，滿足孩子們多層次、多樣化求知需求。主動參與全市公益暑托服務，抓好孩子離校后的教育、活動、管理，為廣大家庭解決后顧之憂，得到基層群眾的肯定支持，為促進教育公平發揮了積極作用。