共探兩地教育交流合作！香港與內(nèi)地教育教學(xué)研討會(huì)在深圳寶安舉行

一直以來(lái)寶安教育高度重視與香港教育的交流合作。去年全年與香港學(xué)校開展了約28場(chǎng)次教育交流活動(dòng)，交流教師、學(xué)生達(dá)4054人次，為回顧香港傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校內(nèi)師計(jì)劃的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)探討未來(lái)的合作發(fā)展模式。3月22日，香港與內(nèi)地教育教學(xué)研討會(huì)暨傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校內(nèi)師計(jì)劃二十周年慶祝活動(dòng)在海韻學(xué)校（集團(tuán)）海韻學(xué)校舉行。活動(dòng)旨在總結(jié)香港和深圳二十年來(lái)教育交流和合作的成果，進(jìn)一步推動(dòng)香港與內(nèi)地的教育交流合作為教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

本次活動(dòng)由深圳市關(guān)工委擔(dān)任指導(dǎo)單位，由香港教育研究交流中心、香港華夏教育機(jī)構(gòu)主辦，由深圳市寶安區(qū)關(guān)工委擔(dān)任支持單位，寶安區(qū)關(guān)工委、寶安區(qū)教育局關(guān)工委、香港教育科學(xué)研究院、寶安區(qū)教育科學(xué)研究院協(xié)辦，深圳市寶安區(qū)海韻學(xué)校承辦。

國(guó)家教育部港澳臺(tái)辦副主任舒剛波，深圳市關(guān)工委主任陳彪，中央駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室教科部二級(jí)巡視員、處長(zhǎng)何金暉，深圳市教育局關(guān)工委主任金依俚，香港華夏教育機(jī)構(gòu)副會(huì)長(zhǎng)招祥麒、寶安區(qū)關(guān)工委主任歐瑞志，原深圳市教育局人力資源處處長(zhǎng)黃菊英處長(zhǎng)，香港教育研究交流中心總干事詹華軍，寶安區(qū)教科院院長(zhǎng)朱利霞，以及多位香港與內(nèi)地的教育專家、學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師等近120人參加了此次活動(dòng)。

詹華軍首先代表主辦單位香港教育研究交流中心﹑香港華夏教育機(jī)構(gòu)對(duì)與會(huì)嘉賓的到來(lái)表示歡迎和感謝。他表示，二十年前，在國(guó)家部委指導(dǎo)下，上海、廣州、深圳三地18名內(nèi)地教師赴港愛國(guó)學(xué)校開展教育協(xié)作，克服特殊環(huán)境挑戰(zhàn)，通過(guò)集體備課、示范教學(xué)、師資培訓(xùn)等方式助力香港教育發(fā)展，獲得廣泛贊譽(yù)。該計(jì)劃為后續(xù)兩地教育合作奠定基礎(chǔ)，此后“內(nèi)地與香港教師交流及協(xié)作計(jì)劃”累計(jì)選派800余名教師赴港，惠及1500余所學(xué)校。港深教育合作由此深化，香港教育研究交流中心二十年間為深圳各區(qū)及內(nèi)地省市舉辦校長(zhǎng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，累計(jì)培養(yǎng)3000余名教育骨干。他希望，此次研討會(huì)可以總結(jié)“內(nèi)師計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)其作為大灣區(qū)教育合作先行者的示范作用，推動(dòng)兩地教育資源共享、模式創(chuàng)新，促進(jìn)師生互訪、聯(lián)合教研及文化傳承。

陳彪首先代表深圳市關(guān)工委向出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和教育工作者表示歡迎與感謝。他表示，在香港傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校內(nèi)師計(jì)劃實(shí)施二十周年之際，各界代表齊聚探討香港與內(nèi)地教育交流合作更是意義非凡。過(guò)去二十年間，“內(nèi)師計(jì)劃”成為兩地教育融合的關(guān)鍵紐帶，在課程創(chuàng)新、教師發(fā)展等領(lǐng)域取得顯著成果，獲教育部及香港教育機(jī)構(gòu)支持。當(dāng)前人工智能技術(shù)加速教育變革，希望“內(nèi)師計(jì)劃”能夠通過(guò)AI賦能，在教師培訓(xùn)、課程研發(fā)等領(lǐng)域開發(fā)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的優(yōu)質(zhì)課程體系。愛國(guó)主義教育始終是合作根基，《愛國(guó)主義教育法》實(shí)施后，香港成立專項(xiàng)工作組強(qiáng)化青少年國(guó)家認(rèn)同。內(nèi)地學(xué)校通過(guò)非遺藝術(shù)課、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)增進(jìn)香港師生對(duì)中華文化的理解。隨著大灣區(qū)建設(shè)深入推進(jìn)，兩地將繼續(xù)秉持"愛國(guó)愛港"精神，在人工智能教育、師生互訪、聯(lián)合科研等領(lǐng)域深化合作，共同培育新時(shí)代人才，為2035年建成教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)灣區(qū)力量。

舒剛波表示，香港傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校內(nèi)師計(jì)劃具有不可替代的三大價(jià)值：一是歷時(shí)長(zhǎng)久，作為與香港教育局合作最持續(xù)的項(xiàng)目之一，已形成制度化運(yùn)作；二是深入基層，教師通過(guò)駐校協(xié)作深度參與課堂教學(xué)、課程開發(fā)及教師培訓(xùn)，對(duì)香港教育體系產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；三是與時(shí)俱進(jìn)，從最初語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科拓展至音樂(lè)、信息技術(shù)等新興領(lǐng)域，未來(lái)計(jì)劃選派人工智能教育專家赴港，推動(dòng)AI技術(shù)與教學(xué)深度融合。他表示，如今香港教育局明確將立德樹人納入教育目標(biāo)，14所傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校更成為實(shí)踐典范，各學(xué)校需進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育研究，聚焦具體實(shí)施路徑，既要探討香港特色教育內(nèi)涵，也要將價(jià)值觀培養(yǎng)融入各學(xué)科教學(xué)。對(duì)于研討會(huì)發(fā)展，他提出三點(diǎn)建議：一是聚焦真問(wèn)題，圍繞兩地課堂教學(xué)改革難點(diǎn)展開專業(yè)研討；二是建立長(zhǎng)效機(jī)制，每年固定舉辦主題論壇，選址可靈活選擇深圳、香港或內(nèi)地其他城市；三是拓展合作維度，除教師交流外加強(qiáng)姊妹學(xué)校共建、聯(lián)合科研及學(xué)生互訪，尤其要借助大灣區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，打造數(shù)字化教育資源共享平臺(tái)。

二十年前，在國(guó)家教育部港澳臺(tái)辦和中聯(lián)辦教科部的大力支持和指導(dǎo)下，在上海市教委、廣州市教育局和深圳市教育局的幫助和配合下，18名內(nèi)地優(yōu)秀教師前往香港傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校“傳經(jīng)送寶”，進(jìn)行教育交流和協(xié)作。他們?cè)谙愀劢涣鞯臅r(shí)間從一年到三年不等，與香港教師一起集體備課、聽課評(píng)課、示范教學(xué)、培訓(xùn)教師，專業(yè)交流，國(guó)情教育，為香港傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建一流特色學(xué)校做了大量工作，成效顯著。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與會(huì)嘉賓向16位曾參與傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校內(nèi)師計(jì)劃的內(nèi)地專家教師頒發(fā)了感謝狀，以表彰他們?yōu)榛浉蹆傻亟逃涣魉鞒龅淖吭截暙I(xiàn)。這些教師在香港傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校的工作中，不僅提升了教育教學(xué)質(zhì)量，還為香港教師的專業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。感謝狀的頒發(fā)不僅是對(duì)他們個(gè)人努力的認(rèn)可，也是對(duì)兩地教育交流合作歷程的紀(jì)念。

主題報(bào)告

主題報(bào)告環(huán)節(jié)，香港與內(nèi)地的教育代表分享了他們?cè)谙愀叟c內(nèi)地教育教學(xué)交流合作等方面的經(jīng)驗(yàn)和見解。

香港漢華中學(xué)校長(zhǎng)關(guān)穎斌
《探索在香港學(xué)校推行愛國(guó)主義教育的可行策略》

關(guān)穎斌表示，香港高度重視學(xué)生愛國(guó)主義教育，香港教育局通過(guò)強(qiáng)化課程頂層設(shè)計(jì)推動(dòng)愛國(guó)教育，2021年頒布新課程框架，將公民與社會(huì)發(fā)展科設(shè)為高中必修課，明確要求加強(qiáng)國(guó)情認(rèn)知；同步推行小學(xué)人文科試點(diǎn)，課程內(nèi)容涵蓋憲法、基本法及國(guó)家安全教育。所有學(xué)生須參與內(nèi)地考察，親身體驗(yàn)國(guó)家發(fā)展成就，僅2023年其所在學(xué)校就組織逾千名師生赴深圳、廣西等地開展紅色基地研學(xué)、科技企業(yè)參訪等活動(dòng)。他認(rèn)為，教師是愛國(guó)教育的關(guān)鍵載體，學(xué)校通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)二十大精神、中國(guó)式現(xiàn)代化理論，邀請(qǐng)人大代表開展國(guó)情講座，并組織教師赴深圳考察科技創(chuàng)新成果。創(chuàng)新實(shí)踐多元教育模式，舉辦全港性國(guó)慶主題活動(dòng)、駐港部隊(duì)國(guó)防教育、國(guó)家安全案例教學(xué)比賽；利用短視頻等新媒體輔助教學(xué)，緩解教師備課壓力。未來(lái)，香港將持續(xù)深化與內(nèi)地合作，邀請(qǐng)語(yǔ)文、歷史等領(lǐng)域?qū)＜议_發(fā)優(yōu)質(zhì)教材，提升國(guó)情教育實(shí)效性。

原福田區(qū)教育局國(guó)際交流負(fù)責(zé)人曾彥玲

《深度多維交流，融合共同發(fā)展》

曾彥玲講述了自己受深圳市教育局委派赴香港福建中學(xué)（小西灣）交流學(xué)習(xí)的故事，她深刻體會(huì)到香港教育在精細(xì)化管理、師生互動(dòng)及愛國(guó)主義實(shí)踐方面的優(yōu)勢(shì)。她認(rèn)為，香港教育注重將價(jià)值觀教育融入日常教學(xué)，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的模式值得深圳借鑒。她在2006年擔(dān)任北環(huán)中學(xué)（現(xiàn)深圳大學(xué)附屬創(chuàng)新中學(xué)）校長(zhǎng)后，推動(dòng)該校與香港四所中學(xué)締結(jié)姊妹學(xué)校，首開深港基礎(chǔ)教育深度合作先河。雙方通過(guò)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念碰撞。并自2006年起連續(xù)19年組織深港學(xué)生共慶國(guó)慶，疫情期間轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行，香港教育局官員評(píng)價(jià)該活動(dòng)“顯著增強(qiáng)香港學(xué)生國(guó)家認(rèn)同感”。她特別強(qiáng)調(diào)，教育交流需形成可持續(xù)模式，姊妹學(xué)校持久合作的關(guān)鍵在于校長(zhǎng)理念契合、教師專業(yè)互信，以及將愛國(guó)教育自然融入課程開發(fā)、科技研學(xué)（如比亞迪、華為參訪）等多元載體，使兩地師生在雙向奔赴中深化國(guó)家認(rèn)同。

海韻學(xué)校（集團(tuán)）海韻學(xué)校黨委書記何云

《辦精致教育：推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)教育交流合作的校本實(shí)踐》

何云以“精致教育”為核心，從六大維度闡述了海韻學(xué)校在大灣區(qū)教育融合中的創(chuàng)新實(shí)踐。一是落實(shí)精致的教育理念，通過(guò)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，助力學(xué)生樹立民族認(rèn)同感，呼應(yīng)了“內(nèi)師計(jì)劃”二十年來(lái)促進(jìn)兩地教育理念互鑒的初心。二是構(gòu)造精致的教育空間，學(xué)校積極打造“無(wú)邊界課堂”，與香港學(xué)校樂(lè)團(tuán)開展藝術(shù)交流，突破地域限制，深化灣區(qū)教育資源共享。三是實(shí)施精致的課程體系，開設(shè)了融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的特色課程，培育了學(xué)生的審美素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。四是打造精致的教師隊(duì)伍，積極推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)教師聯(lián)合教研，賦能教師成長(zhǎng)為“灣區(qū)教育使者”。五是營(yíng)造精致的教育生態(tài)，學(xué)校積極締結(jié)大灣區(qū)姊妹學(xué)校，夯實(shí)了灣區(qū)教育協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)。六是建立精致的評(píng)價(jià)體系，學(xué)校以多元?jiǎng)討B(tài)評(píng)估激發(fā)學(xué)生潛能，探索人才貫通培養(yǎng)路徑。  

海韻學(xué)校以匠心與創(chuàng)新，正書寫著粵港澳教育協(xié)同發(fā)展的新篇章，為灣區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了可復(fù)制的校本樣本，生動(dòng)詮釋了“精致教育”賦能大灣區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的育人路徑。  

論壇沙龍

在論壇沙龍環(huán)節(jié)，兩批曾到港參與交流協(xié)作的內(nèi)地專家教師圍繞“兩地教育交流與教師專業(yè)發(fā)展”“如何在自己的學(xué)科教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育”兩個(gè)主題展開了深入的討論和交流。

專家教師們分享了他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得，探討了如何通過(guò)教育交流合作促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為兩地教育事業(yè)的共同進(jìn)步出謀劃策。

寶安教育以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向、發(fā)展為本的基礎(chǔ)教育課程實(shí)施體系，旨在培養(yǎng)具有家國(guó)情懷與國(guó)際視野的新時(shí)代人才，為粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)教育智慧。

截止至2024年，寶安區(qū)已有32所公民辦中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、幼兒園與香港的學(xué)校締結(jié)為姊妹學(xué)校和姊妹幼兒園共計(jì)50對(duì)。

本次活動(dòng)的成功舉辦，為香港與內(nèi)地教育界提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，促進(jìn)了兩地教育工作者之間的相互了解和合作。寶安區(qū)教育局將繼續(xù)加強(qiáng)香港與內(nèi)地的教育交流合作，共同推動(dòng)兩地教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。