傾“心”賦能讓孩子快樂(lè)托管——湖北省武漢市關(guān)工委為千余學(xué)生送去暑期心理健康公益課

截至8月23日，武漢市關(guān)工委組織“武漢市關(guān)工委青少年心理健康關(guān)愛(ài)團(tuán)”團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)全市14個(gè)區(qū)的愛(ài)心托管班，開(kāi)展了豐富多彩的青少年心理健康公益課28場(chǎng)，覆蓋青少年達(dá)1100余人次。

為貫徹落實(shí)好《武漢市青少年心理健康促進(jìn)行動(dòng)方案（2023-2025年）（武關(guān)聯(lián)〔2023〕1號(hào)）》和《2024年武漢市“暑假學(xué)堂”愛(ài)心托管班工作方案》精神，加強(qiáng)廣大青少年心理健康教育，扎實(shí)做好新時(shí)代我市“五老”關(guān)愛(ài)下一代工作，從7月31日開(kāi)始，20位來(lái)自不同工作領(lǐng)域的心理健康教育專家走進(jìn)基層社區(qū)為孩子傾“心”賦能，市關(guān)工委副主任李丹芳領(lǐng)銜、督導(dǎo)課程。

用愛(ài)守護(hù)，真情傳遞伴成長(zhǎng)。

心理健康知識(shí)講座、親子教育體驗(yàn)、心理個(gè)人咨詢……8月16日一大早，新洲區(qū)曾崗村青少年空間里便熱鬧起來(lái)，市關(guān)工委副主任李丹芳帶來(lái)《親子溝通開(kāi)心園》的心理課，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)家教講座、學(xué)習(xí)兒童心理健康知識(shí)，孩子們?cè)谟螒蚧?dòng)中體驗(yàn)心理健康團(tuán)輔，在有溫度、有意義、有實(shí)效的活動(dòng)中，共度溫馨充實(shí)的假期時(shí)光。

7月31日在湖北武漢的12355青少年服務(wù)臺(tái)托管班里，五年級(jí)的小田同學(xué)在參與《我的“心”上人》游戲時(shí)，分享了自己與爺爺之間的溫馨故事。然而，在回憶的過(guò)程中，小田同學(xué)情不自禁地被感動(dòng)，眼眶濕潤(rùn)，甚至傷心落淚。李丹芳主任及時(shí)察覺(jué)到了小田的情緒變化，立刻上前，用溫暖的話語(yǔ)和擁抱給予他安慰，幫助他重新找回笑容。這次活動(dòng)不僅充滿了歡聲笑語(yǔ)，也觸及了孩子們內(nèi)心深處的情感，讓他們更深刻地感受到了親情的溫暖，加深了與家人之間的情感紐帶。東湖風(fēng)景區(qū)先鋒托管班，石老師以《看見(jiàn)對(duì)話情緒》為課題，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)情緒的奇妙世界。課程中石老師敏銳地察覺(jué)到了一個(gè)小男孩的失落情緒。她立刻走近，溫柔又耐心地輕輕安撫，用關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，為小男孩驅(qū)散心中的陰霾，讓他重新綻放出燦爛的笑容。這一幕，不僅是對(duì)孩子們情緒教育的生動(dòng)實(shí)踐，更是教育工作者用心呵護(hù)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。

多彩課程，賦能學(xué)生“心”動(dòng)能。

《流言粉碎行動(dòng)》課程上，陳蘭芳老師巧妙設(shè)計(jì)了角色扮演環(huán)節(jié)，利用小貓、小豬等動(dòng)物角色，直觀展示了流言的傳播機(jī)制及其變形過(guò)程。“原來(lái)謠言就是這樣在人們的口耳相傳中慢慢形成的！”學(xué)生胡天天深有體會(huì)地說(shuō)，“以后我絕不會(huì)再未經(jīng)核實(shí)就傳播消息了。”

在《記憶寶典探尋之旅》的學(xué)習(xí)中，成老師通過(guò)游戲“翻翻樂(lè)”“尋找記憶寶典”鍛煉同學(xué)們的記憶力和注意力，?提高他們的思維能力和邏輯推理能力，培養(yǎng)他們的觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，?使他們?cè)谙硎苡螒驑?lè)趣的同時(shí)也能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

心理健康系列課程圍繞《人際沖突有妙招》《奇妙的“情緒怪獸”》《團(tuán)隊(duì)的力量》《我是小小觀察員》《你能抓住學(xué)習(xí)中粗心大意的俘虜嗎》等28個(gè)主題，通過(guò)理論與案例相結(jié)合、游戲與互動(dòng)相結(jié)合的形式，引導(dǎo)孩子們關(guān)注自身的心理狀態(tài)，充分學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，幫助青少年們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通，走出心理誤區(qū)，更好地融入集體，適應(yīng)學(xué)習(xí)與生活。

多方聯(lián)動(dòng)，共商共建聚合力。

如何讓心理健康公益課發(fā)揮出最大效益，成為常態(tài)化、制度化的民生實(shí)事？市關(guān)工委作為2024年武漢市“暑假學(xué)堂”的主辦單位成員，聯(lián)合多家單位整合多方優(yōu)質(zhì)資源提供“組團(tuán)式”服務(wù)，讓孩子們?cè)诩倨诶锸斋@更多快樂(lè)。他們的有益實(shí)踐和嘗試證實(shí)，加強(qiáng)多方聯(lián)動(dòng)、打造多元師資、豐富服務(wù)形式等無(wú)疑是最適合的探索。

下一步，市關(guān)工委將繼續(xù)聯(lián)合市教育局、市衛(wèi)健委、團(tuán)市委及市婦聯(lián)，凝聚學(xué)校、家庭、社區(qū)等各方力量，持續(xù)推進(jìn)青少年心理健康服務(wù)，為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。