湖北省關工委副主任劉傳鐵應邀作“家校社協同育人”專題輔導報告

近日，湖北省教育廳關工委舉辦2025年全省教育系統關工委干部培訓班。省關工委副主任劉傳鐵應邀出席培訓班開班式并作專題輔導報告。省委教育工委專職副書記、省教育廳關工委主任張幸平出席開班式。

構建“協同育人”機制 促進青少年健康成長

劉傳鐵作題為《構建“協同育人”機制 促進青少年健康成長》的專題輔導報告。他指出，要充分認識“協同育人”具有重大戰略意義。構建協同育人機制是貫徹黨的教育方針的重要舉措，是落實“立德樹人”根本任務的重要路徑，是應對時代變革的重要支撐，是推進教育治理現代化的重要方式，是建設教育強國的重要抓手，是遵循教育規律的重要選擇，是破解教育實踐難題的重要手段。要扎實推進“協同育人”落地生根。加強政府統籌，為協同育人提供堅強保障；加強部門協調，為協同育人凝聚強大合力；加強資源整合，為協同育人搭建廣闊平臺；加強評價激勵，為協同育人激發內生動力；加強專業支撐，為協同育人提供智力保障；加強氛圍營造，為協同育人營造良好環境。要充分認識關工委助力“協同育人”大有可為。在助力政府統籌方面大有可為：形成協同育人合力局面；在助力資源整合方面大有可為：構建多維育人資源矩陣；在助力部門聯動方面大有可為：打造協同育人生態閉環；在助力平臺搭建方面大有可為：構建全場景育人空間體系；在助力育人隊伍方面大有可為：釋放“五老”群體獨特效能；在助力機制創新方面大有可為：建立長效化育人動力系統。

劉傳鐵認為，教育是“靜待花開”的守望，又是“眾木成林”的共建，更是“同向而行”的奔赴。關工委助力“家校社協同育人”，本質上是用“銀發力量”激活“青春動能”。從資源整合的“聚沙成塔”到部門聯動的“握指成拳”，從平臺搭建的“破界融合”到機制創新的“固本培元”，再到“五老”優勢的“精準滴灌”，每一個維度都彰顯著關工委在育人格局中的獨特價值。當家庭成為“人生第一課”的溫暖課堂，學校成為“拔節孕穗”的肥沃土壤，社會成為“淬煉成鋼”的廣闊天地，也就是當家庭的溫暖浸潤、學校的智慧啟迪、社會的陽光雨露形成育人合力，當“為黨育人、為國育才”的初心轉化為家校社三方協同的行動自覺，當我們關工委盡心助力、主動作為，我們就能真正為青少年構建起全方位、全過程、全要素的成長環境。

劉傳鐵強調，關工委助力“協同育人”，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以家校社協同育人為抓手，發揚“五老”精神，主動作為，助力添彩，努力讓青少年“在社會做個好公民，在家里做個好孩子，在學校做個好學生”，為培育“心中有理想、眼里有光芒、肩上有擔當”的時代新人作出關工人特殊的貢獻！