天津市關(guān)工委、天津市教育系統(tǒng)關(guān)工委研學(xué)基地開展理論宣講研究工作

本報(bào)訊 天津市關(guān)工委、天津市教育系統(tǒng)關(guān)工委在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)建立弘揚(yáng)“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”研學(xué)基地，設(shè)有理論宣講團(tuán)和理論研究中心，基地在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，深入開展理論宣講、理論研究工作，致力于全面貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于關(guān)心下一代工作的重要論述和重要指示精神，充分發(fā)揮廣大勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠的優(yōu)勢(shì)作用，教育引導(dǎo)青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為奮力開創(chuàng)我市全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化大都市新局面貢獻(xiàn)“關(guān)工”力量。

一、發(fā)揮勞模優(yōu)勢(shì)，開展思想引領(lǐng)

研學(xué)基地理論宣講團(tuán)首批成員由來(lái)自行業(yè)或?qū)W校的十位全國(guó)或天津市勞動(dòng)模范組成，近期，研學(xué)基地宣講團(tuán)成員李全利教授在天津職業(yè)大學(xué)做《我的職業(yè)經(jīng)歷與感悟》專題報(bào)告。

李全利是天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)“老勞模”，榮獲“天津市勞動(dòng)模范”光榮稱號(hào)，享受國(guó)務(wù)院政府津貼，從事現(xiàn)代集成制造與機(jī)電一體化教學(xué)和科研工作，2012年起連續(xù)擔(dān)任42-45屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目中國(guó)專家組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)的徒弟中有全國(guó)技術(shù)能手16人，世界技能大賽冠軍2人，亞軍4人，國(guó)賽冠軍10人。講座中，李全利結(jié)合親身經(jīng)歷，從“愛好是導(dǎo)師是學(xué)習(xí)的動(dòng)力、認(rèn)真是成功的保證、誠(chéng)信是做?之本是成功的橋梁、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)就是力量”五個(gè)方面展開論述，向同學(xué)們介紹成為勞動(dòng)模范的經(jīng)歷與成才的關(guān)鍵要素，進(jìn)一步提升了同學(xué)們對(duì)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的理解。錢玥琳同學(xué)聽完報(bào)告后表示，從李老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真正理解了創(chuàng)新就是千百次研究后尋求最佳的方法，李老師對(duì)事業(yè)的熱愛與執(zhí)著、對(duì)學(xué)術(shù)不懈的求知鉆研精神深深感動(dòng)著自己。與會(huì)同學(xué)紛紛表示，非常幸運(yùn)聽到李全利老師這樣精彩、勵(lì)志、有思想的講座，要以李老師為榜樣，在學(xué)習(xí)之路上不斷向前，珍惜青春時(shí)光，在未來(lái)的日子中，更加熱愛勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)、生活中精益求精，成為國(guó)家需要的高技能人才，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。

二、發(fā)揮專家特長(zhǎng)，開展理論研究

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是全國(guó)首批兩所開設(shè)勞動(dòng)教育專業(yè)的高校之一，集中了對(duì)勞動(dòng)教育有深入研究的專家學(xué)者。市關(guān)工委、市教育系統(tǒng)關(guān)工委弘揚(yáng)“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”研學(xué)基地的理論研究中心就是在發(fā)揮專家專業(yè)特長(zhǎng)的前提下建立的。理論研究中心承擔(dān)了市關(guān)工委重點(diǎn)調(diào)研課題一項(xiàng)，及時(shí)開展課題的前期研討與論證實(shí)施工作，課題組全體成員認(rèn)真研究，全力推動(dòng)調(diào)研工作取得實(shí)效。近日，研學(xué)基地理論研究中心召開全體成員會(huì)議，集體研討理論研究中心的整體工作，推動(dòng)市關(guān)工委調(diào)研課題進(jìn)展。

研學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)閻兵在聽取了專家們的意見后，提出要提高對(duì)研學(xué)基地理論研究工作的認(rèn)識(shí)高度，借助完成市關(guān)工委調(diào)研課題契機(jī)，深入剖析“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”的深刻內(nèi)涵以及邏輯關(guān)系，面向小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、高職院校、大學(xué)，開展多層次多維度的問(wèn)卷設(shè)計(jì)，開展大樣本的調(diào)研工作，摸清天津市學(xué)生對(duì)“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”的認(rèn)知情況，制定出合理有效的培育方案，開展學(xué)術(shù)研究，以研究成果教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

研學(xué)基地活動(dòng)的深入開展是“黨建帶關(guān)建”的重要體現(xiàn)，是發(fā)揮“五老”作用、深入開展關(guān)心下一代工作的新品牌，通過(guò)研學(xué)基地的宣講及理論研究工作的深入開展，實(shí)現(xiàn)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神浸潤(rùn)天津市大中小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，變成他們的內(nèi)在品質(zhì)，幫助他們成長(zhǎng)為新時(shí)代合格的中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。